Подвижная игра – это увлекательная эмоционально насыщенная деятельность ребенка с соблюдением определенных правил.
Трудно переоценить пользу подвижных игр для малыша. Во время активного движения активизируются: дыхание, кровообращение и обменные процессы в организме. Помимо этого, подвижные игры развивают координацию движений, быстроту реакции и внимание, тренируют силу и выносливость, снимают импульсивность. В процессе этих игр малыши учатся подчиняться общим правилам и действовать в коллективе; у них закладываются и развиваются такие качества, как честность, справедливость, дисциплинированность, развивается чувство сопереживания и появляется желание помогать друг другу.
На третьем году дети уже относительно хорошо ходят, бегают, ползают и лазают, поэтому двигательное содержание подвижных игр для этого возраста основано этих движениях. В одну и ту же игру можно играть несколько раз подряд (до 5 раз), в зависимости от настроения детей и характера двигательных заданий. Общая продолжительность подвижных игр составляет примерно 10-15 мин.
Подвижные игры для детей 3 - 4 лет имеют несколько другую природу, чем те же игры в более раннем возрасте 2 - 3 лет, поскольку ребенок становится все более активным и выносливым. Его начинают интересовать совместные игры со сверстниками, малыш стремится продемонстрировать свои умения и достижения другим людям. Он хочет соревноваться в своих навыках со сверстниками, хотя еще не вполне готов к таким играм, т. к. не умеет проигрывать.
У детей 5-6, 6-7 лет характер игровой деятельности несколько меняется. Теперь их уже начинает интересовать результат подвижной игры, они стремятся выразить свои чувства, желания, осуществить задуманное. Однако подражательность и имитация не исчезают и продолжают играть немаловажную роль в жизни старшего дошкольника. В эти игры можно также играть в детском саду.
Задача родителей в этот период — поддержать стремление ребенка к подвижным играм, общению с другими детьми и обеспечить условия для физического развития ребенка (например, организовать домашний спортзал).
Хотя игровая деятельность является естественной для ребенка дошкольного возраста, дети в возрасте 3-4 лет еще не в состоянии самостоятельно придумывать игры и воплощать их в жизнь. Им необходима помощь взрослого, чтобы:
накопить опыт конкретных игр,
научиться соблюдать правила во время игры,
приобрести определенные навыки (ловить мяч, спрыгивать с высоты и т. д.),
чередовать периоды а
ктивных нагрузок и отдыха.
Игра «Солнечный зайчик»
Правила игры:
Возьмите фонарь и покажите ребенку, как от него на стене появляется желтое пятно: «Это солнечный зайчик». Предложите ребенку поймать ладошками «зайчика». Если «зайчик» окажется на полу – его можно ловить ногами.
Скачут побегайчики
Солнечные зайчики,
Мы зовем их — не идут
Были тут — и нет их тут.
Прыг, прыг по углам,
Были там — и нет их там.
Где же зайчики? Ушли,
Мы нигде их не нашли. (А. Бродский)
Игра «Беги к тому, что назову»
Правила игры:
Еще одна игра, которая позволяет вволю побегать на улице! Суть игры проста - мама называет предмет из окружающей обстановки, а задача ребенка найти этот предмет и добежать до него. Если играет несколько детей, то можно бежать на перегонки.
Игра отлично тренирует внимательность, наблюдательность.
Игра «У медведя во бору»
Ведущий (обычно взрослый) - медведь. Он присаживается и читает стихотворение:
У медведя во бору
Спелых ягод наберу.
Сладкую малинку
Полную корзинку
(В это время остальные дети ходят по площадке и изображают собирание ягод в корзинку)
Медведь сидит
И на нас глядит
Корзинка опрокинулась -
Медведь за нами кинулся!
(При этих словах «медведь» вскакивает и начинает гоняться за детками, задача которых убежать в заранее выбранный «домик», например круг, начерченный на земле).
Игра «Светофор».
Игра полезна для изучения цветов.
Надо на земле прочертить две полоски на расстоянии друг от друга - это бордюры. Между нами дорога. Дети становятся на одном крае дороги в ряд. Ведущий – «светофор» говорит: «Светофор показывает такой-то цвет».
Дети смотрят на свою одежду - у кого есть этот цвет, тот показывает его и спокойно переходит на другую сторону дороги. А у кого нет - перебегает, а светофор его ловит.
Игры-песенки с соответствующими движениями (инсценировки).
Взрослый поет и показывает, малыши должны делать вместе с ним.
Игра «Зайка»
Зайка серенький сидит (садимся на корточки и показываем на голове руками «заячьи ушки»)
И ушами шевелит («шевелим» этими ушками)
Вот так, вот так он ушами шевелит
Зайке холодно сидеть (встаем в полный рост)
Надо лапочки погреть (хлопаем в ладошки)
Вот так, вот так надо лапочки погреть
Зайке холодно стоять, (Начинаем прыгать на месте)
Надо зайке поскакать
Вот так, вот так надо зайке поскакать
Зайку волк испугал, (Останавливаемся и изображаем испуг)
Серый зайчик убежал! (Дети разбегаются кто куда)
